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- 14/11 Scuola7
Professione docente e scuola della complessità. Esiti di una recente ricerca del CIDI
Maria Rosa Turrisi - 13/11 post su FB
Indicazioni nazionali 2025: e adesso?
Simonetta Fasoli - 13/11 La Stampa (da FB)
A scuola si insegna il rispetto, la politica non abbia paura
Viola Ardone - 13/11 Il Manifesto (da FB)
Sesso, passioni e sentimenti. Chi educa chi?
Guido Viale - 5/11 Domani (foto tratta da FB)
Le occupazioni? Servono. Dialogare con gli studenti per arginare lo squadrismo
Francesco Ramella - 4/11 post su FB
Gestire i conflitti nella scuola dell'infanzia
Anna Oliverio Ferraris - 31/10 Scuola7/452
Nuove Indicazioni e sistema integrato zerosei. Se la riforma fosse una ballata popolare
Loretta Lega - 19/10 Left
Cosa c'è dietro il veto del governo sull'educazione sessuale a scuola
Cecilia Iannaco - 18/10 post su FB
Per contrastare il ritorno a ottusi etnocentrismi e per una scuola aperta al mondo oggi tutti in piazza
Franco Lorenzoni - 18/10 Scuola7
Maturità 2026: il cambiamento era nell’aria
Agata Gueli - 17/10 La Stampa (da un post di Silvana Loiero su FB)
Se la scuola è anaffettiva
Chiara Saraceno - 16/10 post su FB
Battuta d'arresto sull'educazione sessuale/affettiva nelle scuole: solo nelle superiori e con il consenso scritto dei genitori
Anna Oliverio Ferraris - 16/10 post su FB
La cattiva storia che Valditara vorrebbe imporre alla scuola
Franco Lorenzoni - 11/10 Gessetti Colorati
Indicazioni nazionali: le tre ossessioni
Italo Fiorin - 10/10 Internazionale n. 1635 (da FB)
L'importanza dei maestri
- 8/10 Il Manifesto (da FB)
Linee guida, in piazza contro Valditara
Luciana Cimino - 8/10 Volerelaluna
Anche il Consiglio di Stato boccia Valditara
Maria Chiara Acciarini - 30/09 Gessetti Colorati
De Mauro, la scuola e la grammatica. Oltre lo slogan dello spontaneismo
Silvana Loiero - 30/09 post su FB
Il ministro insonne e alcune "perle" del Valditara-pensiero: l'intervista sul Foglio (29 settembre)
Simonetta Fasoli - 29/09 Spazio 2032 (già su Domani)
Vietare può educare. Ma non così
Gianmarco Proietti




