Primo piano

• LA SCUOLA E L'EMERGENZA

  Che cosa dice il Cidi
  La scuola è chiusa. Proprio per questo oggi l'obiettivo primario è quello di affermare la sua presenza anche in una situazione di emergenza. Siamo convinti che la scuola sia innanzitutto relazione e che l’apprendimento passi attraverso la presenza fisica di docenti e studenti nelle aule: ciò che tutti stiamo cercando di fare con i mezzi che la rete ci mette a disposizione è un tentativo necessario per riempire un improvviso e terribile vuoto e non è la scuola dell'innovazione tanto sbandierata

• LA SCUOLA NELL'EMERGENZA

  In questa situazione estremamente difficile per il Paese la chiusura delle scuole è stata una scelta tanto necessaria quanto dolorosa e grave per i nostri studenti e le famiglie.

• LA SCUOLA NELL'EMERGENZA

• GRAZIE AL DIGITALE LA SCUOLA NON SI FERMA. DAVVERO?

  Giuseppe Bagni

  No, una cosa è quello che possiamo (e dobbiamo) fare adesso per bloccare la diffusione del coronavirus, dare sicurezza e ridurre il danno scolastico per i nostri ragazzi; un’altra è enfatizzare questi strumenti come fossero l'innovazione capace da sola di disegnare la scuola del futuro.

• SI RIPARTE. ANCORA UNA VOLTA

  Avevamo sperato di vedere finalmente un segno di discontinuità nella politica sulla scuola col sopraggiungere del nuovo governo ma il primo segnale arrivato è quello della continuità del cambio dei ministri dell'istruzione: cinque negli ultimi quattro anni.
  Alla nuova ministra Azzolina auguriamo buon lavoro e ci permettiamo, di dare alcuni suggerimenti.

• A SCUOLA DI COSTITUZIONE. IL NUOVO BANDO

  È partito il concorso 2019-20. Percorsi per leggere, esplorare e praticare a scuola la Costituzione Italiana.

• BUONE FESTE

• VERSO IL PROSSIMO CONCORSO DOCENTI

• LA SCUOLA TRA EMERGENZA DEMOCRATICA E DIRITTO AL SAPERE

  Documento del CIDI

• UNA TESI DI LAUREA SULL'INSEGNAMENTO DELLE SCIENZE NELLA SCUOLA PRIMARIA E LE METODOLOGIE PROMOSSE DAL CIDI

• BUON ANNO SCOLASTICO

• IL CIDI. UN DISEGNO STRATEGICO PER LA SCUOLA E IL PAESE

  Ermanno Testa

• RINVIATA L'INTRODUZIONE DELL'ORA DI EDUCAZIONE CIVICA

• LA PROGETTAZIONE A RITROSO DI WIGGINS E McTIGHE. Una proposta da esplorare nel ‘bene’ e nel ‘male’

  Giuseppe Bagni e Carlo Fiorentini

• LA SCUOLA TRA EMERGENZA DEMOCRATICA E DIRITTO AL SAPERE Coordinamento nazionale

• A SCUOLA DI COSTITUZIONE. I LAVORI DELLE SCUOLE PREMIATE

• GIÙ LE MANI DALLA LIBERTÀ DI INSEGNAMENTO documento del CIDI

• GENERAZIONE ORWELL

  Telecamere a scuola: un provvedimento inutile, pericoloso e antipedagogico.
  Comunicato stampa del Coordinamento nazionale per le politiche dell'infanzia e della sua scuola

• 14° SEMINARIO NAZIONALE CURRICOLO VERTICALE

  Eccoci al consueto appuntamento di maggio sul curricolo verticale. Con quest’iniziativa riproponiamo una riflessione sul fare scuola quotidiano. Le città in cui si svolgerà il seminario sono Firenze, Palermo, Perugia, Pescara, Pistoia, Pordenone, Roma, Udine.

• PUGLIA COME METAFORA

  Con le interviste degli studenti agli scrittori si conclude "Puglia come metafora", un progetto di lettura nato dal convegno nazionale del Cidi: "Tutte le parole a tutti", svoltosi a Bari il 25 e 26 ottobre del 2018.