Primo piano

La scuola che vogliamo e il referendum

In questo primo anno di applicazione della legge 107 c’è stato quel peggioramento delle condizioni di vita nelle scuole che avevamo previsto.

Gran parte dell’impegno di queste ultime è stato rivolto a tamponare le falle di una legge che ha prodotto cambi di maestri e professori in quantità molto superiore agli anni precedenti, oltre a docenti del potenziamento poco e male utilizzati perché non corrispondenti alle esigenze delle scuole. Tutto questo ha tolto tempo per la riflessione e la progettazione.
La gestione del presente ha invaso la scena, relegando in un angolo la necessità di sfruttare ogni possibilità per costruire la scuola che vogliamo.

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