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area scientifico-tecnologica

Il ruolo della lingua italiana nella comprensione di fenomeni scientifici
Carlo Fiorentini
La tecnologia nelle indicazioni per il curricolo
Fiorenzo Gori
La costruzione delle conoscenze
Lucia Bigozzi
Insegnare scienze nell'infanzia
Paola Conti
Il ruolo del laboratorio nell'insegnamento scientifico
Carlo Fiorentini
Costruire competenze
Rossana Nencini
Il curricolo di scienze
Carlo Fiorentini
Perché le piante
Daniela Basosi
I nomi e le cose
Margherita D'Onofrio

AttivitÀ

Roma 17 ottobre / 13 marzo
Riparlare di Storia. Tra nazionalismi, Unione europea e sovranismi: le migrazioni oggi
Corso-laboratorio di Storia per i docenti della scuola secondaria di I e di II grado
Pordenone 17 ottobre
Costruzione e sperimentazione di percorsi sul controllo del segno grafico dai 3 ai 5 anni
Laboratorio di ricerca-sperimentazione
rivolto ai docenti della scuola dell’infanzia
Torino 19 ottobre
Un Medioevo ben insegnato. Dibattito storiografico e opzioni didattiche
Convegno di studio
Pordenone 19 ottobre
La costruzione verticale del curricolo di letto - (ri)scrittura dagli 8 ai 16 anni
Laboratorio per docenti di lingua italiana
Palermo 18 e 19 ottobre
Xenìa. Quando l'ospite era sacro. Esperienze e proposte di didattica sulle materie classiche
Seminario di aggiornamento e formazione
Firenze 22 ottobre / 8 aprile
Leggere, riflettere, discutere. Un approfondimento su Vygotskij
Seminario